
Развитию различных компонентов речи дошкольников отводится ключевое место в работе учителя-логопеда. Использование в работе нетрадиционных методов и приёмов ведёт к заинтересованности детей на протяжении занятия и овладению достаточными умениями и навыками, тем самым помогая добиться положительной динамики в коррекции речи обучающихся.